1 Projet d'Etablissement

PROJET D’ÉTABLISSEMENT 2016/2020

Axe 1       LA COMMUNICATION

Ce monde où nous vivons est un monde de communication, de communication rapide. La personne qui ne s’est pas approprié les outils de communication s’isole ou s’exprime maladroitement. Cette maladresse peut se transformer en violence.

A l’école, l’enfant apprend à communiquer pour exprimer un besoin, un ressenti, une information, sa démarche. Apprendre à communiquer permet de savoir échanger avec le groupe (enfants et adultes).

L’élève approfondit la connaissance de la langue, la connaissance des émotions afin de s’exprimer. Il s’entraîne pour enrichir sa maîtrise du langage.


 

Axe 2       L’ÉCO-CITOYENNETÉ

Tous les éléments de notre monde sont interdépendants. Tout fonctionne parfaitement lorsque le respect est présent. L’être humain fragilise son environnement lorsqu’il intervient sans conscience.

A l’école, l’enfant apprend à observer le monde qui l’entoure. Il développe sa curiosité. Il découvre le fonctionnement du monde et élabore des règles de vie au niveau écologique et relationnel. Ainsi, il intègre des règles d’écologie et des principes pour vivre ensemble. Il adopte un comportement respectueux vis-à-vis de lui-même et des autres.

L’élève agit seul ou en groupe en faisant preuve d’ouverture, en acceptant l’autre dans sa, ses différence(s). Il partage ses idées, ses actions, il coopère et contribue aux réalisations du groupe.

 

 

Axe 3       LA CRÉATIVITÉ

La créativité apporte de la vie à la Vie. Quand elle s’exprime, elle permet au créateur de mieux se connaître. Face à une interrogation, à un problème, le créatif ne se limite pas, il explore tous les champs du possible et de ce qui paraît impossible. De cette recherche, la solution apparaît, le projet avance.

A l’école, l’enfant apprend à se connaître. Il identifie ses goûts, ses talents. Il s’enrichit aussi des créations de l’autre. Il s’ouvre aux différences, à la diversité des pratiques, les essaie et voit ce qui lui convient pour aujourd’hui. Il reste ouvert aux autres possibilités qui se présenteront à lui demain.

L’élève utilise ses talents, met sa connaissance de soi au service des apprentissages.


 

Axe 4       LE CHEMIN DE LA RÉUSSITE

La société dans laquelle nous vivons est une société tournée de plus en plus vers les loisirs. Les outils permettent un plaisir immédiat et si le plaisir n’est pas instantané, différentes possibilités permettent de changer d’activité, de passer à autre chose. Fonctionnant ainsi, les expériences peuvent être nombreuses mais très superficielles.

A l’école, l’enfant apprend à persévérer, à cultiver le goût de l’effort. Il est accompagné et aidé pour qu’il utilise son erreur comme un tremplin vers une nouvelle recherche. Ce processus demande un certain intérêt,une certaine patience.

L’élève mène son activité, son travail à terme. Il utilise les jalons mis sur le chemin pour se remotiver et poursuivre ses actions.